研究背景

　　在全球化和信息化时代背景下，网络成为人们日常生活的重要组成部分，网络正能量成为弘扬社会主义核心价值观的重要手段。“2024雷锋心水网论坛：传承雷锋精神，共筑网络正能量”聚焦于互联网时代下的雷锋精神传递与网络正能量建设问题。在这个问题上，我们结合相关文献资料进行研究。

雷锋精神与网络正能量的内涵

　　雷锋精神是中华优秀传统文化的重要组成部分，是社会主义核心价值观的具体体现。它以无私奉献、助人为乐为核心，强调“为人民服务”，弘扬真善美。

　　网络正能量是指以电脑、智能手机等新媒体为主要传播渠道，在网络环境下所传递的积极、健康、阳光的信息和发布者的行为，对公众舆论具有正面引导作用、对社会发展具有积极推动作用。

文献资料概览

　　本研究主要参考了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》、《雷锋日记》，以及相关网络正能量文献资料。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出要深入开展学雷锋活动，培育和践行社会主义核心价值观。《雷锋日记》原汁原味还原了雷锋的精神风貌，体现了雷锋精神内涵。“网络正能量”并非专门术语或者专门著作，其文献更多分布在儒学、心理学、政治学、社会学等领域中，涉及“品格、心态、情绪等积极健康的信息”、"对社会具有正面积极作用的社会行为“”和谐、友善、积极的价值观念"“健康向上的网络舆论氛围”“社会主义主流意识形态”等内容。

网络环境下雷锋精神的传承困境

　　随着网络环境的不断发展与进步，学习雷锋精神也带来了一系列的困境和问题：

　　一是网络环境主体平民化、利益化对雷锋精神的冲击。具体表现在一方面是网络环境下用户话语权的崛起，雷锋精神不再掌握在“权威”手中；另一方面网络环境下利益驱动也对雷锋精神造成冲击。

　　二、网络环境信息碎片化、去中心化对雷锋精神的冲击。在信息碎片化、去中心化的网络环境下，网络主体更倾向于接收碎片化信息，对于雷锋精神这种深层次的文化内涵，难以引起共鸣。

　　三、网络技术的创新性发展对雷锋精神的冲击。网络技术的进步导致网络内容不断刷新，网络信息更新快，节奏快，学习雷锋精神的难度越来越大。

网络情境下共筑网络正能量的可能性路径

　　传承雷锋精神，共筑网络正能量需要我们高度关注网络正能量的作用与传承问题，在找准施力点上做足文章。

　　一是要发挥网络教育的作用，强化社会主义核心价值观教育，引导青少年形成正确的网络舆论导向。

　　二要在坚持网络正能量的基础上，要具备宣传创新意识。所谓宣传创新，就是以活跃的思维和创新手段对原有的宣传进行良性的思考,使原有的宣传模式获得新的生命力。能否结合网络环境下的新特点进行有效的正能量宣传,是传承雷锋精神，共筑网络正能量成功与否的关键。

　　三是要善用网络平台，发挥网络虚拟社区的协调作用和网络意见领袖的影响力。就是要善用“两微一端”，充分利用多种网络渠道进行宣传推广。再者要重视网络意见领袖的引导作用。网络下的“雷锋精神”需要做到的是发现、挖掘这些引导者，借其影响力引导网络舆论方向。同时，要注重引导新时代背景下青少年的学习途径和生活兴趣等,促进青少年形成正确的价值观，并以此来引导网络环境下的其他个体参与网络正能量的形成和传承。

学习雷锋精神的主体拓展

　　网络环境下的学习雷锋精神，应坚持多元主体的参与，除了共产党员、政府官员外，青少年非政府组织和相关思想政治教育工作者，都应该参与进来。

　　一是要倡导全体共产党员学习雷锋精神。在新时代的背景下，全体共产党员尤其是领导干部都要在实践中融入学雷锋的举动。

　　二要重视青少年群体在传承雷锋精神中的重要性。新时代学习雷锋精神工作的重点之一就是要抓好青少年群体。

　　三是引领网络意见领袖、非政府组织社团等多元主体层面传承雷锋精神。

　　在网络环境下传承雷锋精神，以多元主体在传承过程中充分发挥胶合力的优势，让雷锋精神更广泛、更深入的融入网络环境中。

结语

　　网络环境下传承雷锋精神，共筑网络正能量，要重视网络环境下的传播特点，科学把握网络舆论走向，要以对传统文化的尊重为核心，发挥社会主义核心价值观的引领作用，总结网络环境下传播雷锋精神的有效路径，坚持多元化主体参与，发挥网络正能量的引导作用，真正让雷锋精神在网络环境下继续发扬光大。